应试教育教学观（评述应试教育）

admin 2024-02-16 24 0

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1、意思：以应对升学考试作为主要目标的教育思想和教育行为。拼音：yīng shì jiāo yù 。英语：exam-oriented education teaching to the test。

2、应试教育（又称填鸭式教育）（是我国现行教育制度的实质）通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。

3、指灌输式教育。应试教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，当时中国没有完善的教育体系，结果捡了人家失败的发明中国人当时比较保守。在中国全部都是这种教育。

4、应试教育把应试作为唯一的教育目标，是一种十分狭隘的教育模式，这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同弊害极大。十大弊端：1应试教育鼓励单一发展，严重违背全面发展的指导方针。

5、这里所说的“应试教育”是指，偏离了人的发展和社会发展的实际需要，为单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。也可以说，“应试教育”是一个贬义词。语词主体使用。

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首先就是目标比较狭隘化，应试教育虽然把智育放在第一重要的位置，但是智育的目标却是非常片面的，狭隘的。

应试教育是指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应对升学考试为目的的教育理念和方法。应试教育背离素质教育，采用机械化教育培养学生。它通过入学率来检验学校教育的质量、教师的表现和学生的学术水平。

“应试教育”指脱离社会发展需要，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式。学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把成绩搞上去当作唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平。

1、应试教育是以应对考试为中心的教育模式。它过于强调升学率，而忽略了人的全面发展和社会的真正需求。这种教育方式限制了学生的潜力，使他们难以适应未来的工作和社会的变迁。本文将深入探讨应试教育的问题所在，以及其背后的原因。

2、应试教育是一个贬义词-它是相对素质教育而提的。应试教育也称“升学教育”，强调“双基”和能力与智力因素，这本无可厚非，问题在于片面。偏重智力应试教育偏重智力，而忽视了德体美劳；重视应考科目，忽视选修和免考科目。

3、从指导思想上看：应试教育是为了应付升学考试、追求升学率进行的教育，属于陈旧落后的教育；素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。

4、其实，中国的应试教育，是整个亚洲东方人崇尚的教育方式的典型代表。自有它的合理性，正当性和优越性。而这些都体现在应试教育是适合东方乃至中国国情的教育方式！这种适合性，适用性，就是应试教育合理性的基础与前提。

5、一）智育目标狭隘化应试教育模式虽然把智育放在第一重要的位置上，智育的目标却是片面的、狭隘的。

6、总之，当前教育方面的社会热点问题不少，如未成年人的思想道德建设问题、中小学生心理健康问题、家庭教育问题、教师专业化建设问题、课程改革问题等，缺少应有的社会关注。这些问题对学生成长成才都起着至关重要的作用。

从指导思想上看：应试教育是为了应付升学考试、追求升学率进行的教育，属于陈旧落后的教育；素质教育则是为了全面提高学生素质的教育，是现代的、科学的教育。

实践性很强的课题，是一个长期的、艰巨的和复杂的系统工程。只有通过实践，加深对素质教育的理解，探索实施素质教育的科学方法，才能使素质教育真正落到实处。

只要孩子高兴，就可以任性妄为；而另一部分家长则整天在孩子耳边念叨着中考和高考的重要性，总是以学习状态和考试成绩来评判孩子的品行和性格，是为“应试教育”。

笔者认为，和谐的情感共鸣，只有当认知成为学生的情感需要，而同时教育又成为教师的职责所需，才能达成，素质教育的效率就会大大提高。互动性。师生主体论认为，教育是在师生互动基础上，教育者对被教育者全面施加影响的过程。

1、应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。

2、所谓“应试教育”，是指在我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。

3、意思：以应对升学考试作为主要目标的教育思想和教育行为。拼音：yīng shì jiāo yù 。英语：exam-oriented education teaching to the test。

4、指灌输式教育。应试教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，当时中国没有完善的教育体系，结果捡了人家失败的发明中国人当时比较保守。在中国全部都是这种教育。

5、应试教育把应试作为唯一的教育目标，是一种十分狭隘的教育模式，这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同弊害极大。十大弊端：1应试教育鼓励单一发展，严重违背全面发展的指导方针。

1、“应试教育”指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方式。学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把成绩搞上去当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平。

2、再来说说什么是应试教育，在三大教育手段里，应试教育其实是一种以文字教育为主要手段的教育，是属于文字教育的一种教育手段，也就是说应试教育与素质教育并不矛盾，相反是包涵在素质教育里面的，是组成素质教育不可或缺的一部分。

3、应试教育又叫填鸭式教育是指灌输式教育，由原苏联教育家伊·安·凯洛夫发明。

4、应试教育就是专门针对考试的教育方式，也就是说老师所教的，这一切的东西都是从考试出发，一切为了考试。这种灌输式的学习相对学习效率比较高，但是他比较适合学习的初级阶段。

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